KARAKTER EĞİTİMİ

    Sınıf öğrencilerin gürültü ve patırtısıyla sallanırken sert görünümlü hoca kapıda beliriyor. Sınıfa bir bakış atıp kürsüye geçiyor. Tebeşirle tahtaya kocaman bir 1 rakamı çiziyor.
"Bakın" diyor, "Bu, karakterdir. Hayatta sahip olabileceğiniz en değerli şey..."
Sonra 1'in yanına 0 (sıfır ) koyuyor:
"Bu, başarıdır. Başarılı bir karakter 1'i 10 yapar."
Sonra bir 0 (sıfır ) daha...:
"Bu, tecrübedir. 10 iken 100 olursunuz."
Sıfırlar böyle uzayıp gidiyor:
Yetenek... Disiplin... Sevgi...
Eklenen her yeni 0 (sıfır )'ın kişiliği 10 kat zenginleştirdiğini anlatıyor hoca...

Sonra eline silgiyi alıp en baştaki 1'i siliyor. Geriye bir sürü sıfır kalıyor. Ve hoca yorumu patlatıyor:

                                                                       "Karakteriniz yoksa öbürleri hiçtir."

    Değerli Velilerimiz;

                                   Karakter doğuştan getirilen ve değiştirilemeyen          

                                             bir kişilik özelliği değildir,                                                                 

                                                    eğitimle değiştirilebilir ve geliştirilebilir

            Çocuklarımızın ulusal ve evrensel insani değerlere sahip olarak ilk eğitimlerini tamamlamaları ve sağlıklı kişilik özellikleri edinmeleri çabamız doğrultusunda daha öncede uyguladığımız  Karakter Eğitimi-Yaşam Değerlerimiz projesine bu  yıl 2. dönem itibariyle Kurumsal Değerlerimizi de ekleyerek; İlköğretim 1-5 sınıflarda uygulamaya başlamış bulunmaktayız.

      Karakter eğitimi, başlı başına bir müfredat değildir. Mevcut müfredatın bir parçasıdır. Bu nedenle karakter eğitimini destekleyen tüm çalışmalar müfredata entegre edilmektedir.

     Karakter Eğitimi'nin Müfredata Entegrasyonunda Kullanılan Yöntem ve Teknikler:

Sınıf Çalışması

Örnek Olay

Oyunlar

Kahramanlar

Etkinlikler

Hikayeler

Drama çalışmaları

 Karakter Eğitiminin Hedefleri

Hedefler istenen öğrenci profilinden yola çıkarak belirlenir.

Öğrencilerde kültürel çoğulculuk kavramını oluşturmak.

Kendisini dünya vatandaşı olarak görmesini sağlamak.

İyi karakterli bireyler yetiştirmek.

Öğrencinin kendini tanımasını ve yeteneklerinin farkına varmasını sağlamak.

Öğrencinin yeteneklerini bilgiye dönüştürerek hayata geçirmesini sağlamak.

Bilgiyi doğru kullanan liderlerin oluşmasına katkı sağlamak.

Temel Manevi değerleri pekiştirmek.

Neden Karakter Eğitimine Gereksinim Duyuyoruz?

Tüm insanlık için geçerli olan evrensel değerleri öğrencilerimize benimsetmek,

Toplumdaki ahlaki ve sosyal yozlaşma sonucu kaybolan değerlere sahip çıkılmasını sağlamak,

Aile kavramının giderek zedelenmesi ile önem kazanan değerleri pekiştirmek,

Bilgi toplumunun gereksinimleri doğrultusunda kendisiyle barışık, değerleri olan, ilkeli bireyler yetişmesine katkıda bulunmak,

Kuşak çatışması nedeniyle yıpranan değerleri vurgulamak,

Milli manevi değerlerimizle;ortak ahlâk arayışında, ortak değerler sisteminin oluşmasına katkıda bulunmak.

2008-2009 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI
REHBERLİK SERVİSİ YILLIK ÇALIŞMALARINA ENTEGRE EDİLEN
YAŞAM DEĞERLERİMİZ - KURUMSAL DEĞERLERİMİZ KONULARI  

        Bu programın okul ve aile işbirliğiyle yürütülmesi çocuklarımızın değerler eğitimlerini sağlıklı tamamlamalarında önem kazanmaktadır. Program dahilinde, aile ortamında gerek yemek sohbetlerinde gerek ise diğer aile ortamı etkinliklerinde okulumuzda yürütülen değerler eğitimi ile paralel olarak konuların söyleşi konusu olarak gündeme getirilmesi ve ebeveyn olarak tutum, duygulanım ve davranışlarımızla çocuklarımıza model olunması, çocuklarımızın ulusal ve evrensel insani değerleri edinmiş bireyler olarak yetişmelerine katkıda bulunacaktır.

         ÖNEMLİ NOT:  Etkinlik uygulamalarında şiddeti önlemeye yönelik ‘önleyici rehberlik’ kapsamında Ankara Valiliği Kültür Yayınlarından – Hani Her Şey Oyundu adlı kitaptan da yararlanılmaktadır.

                                               BAŞAK GÖK                                                                      

                  ÖZEL NENE HATUN İLKÖĞRETİM OKULU                                                           

                                 PSİKOLOJİK DANIŞMAN